Saludos.

Tiempo estimado: 2,5 horas.

En esta web, orientada al compartimiento de videos, sobre todo de Alta Calidad, podemos encontrar en la interfaz varias partes caracteristicas :

Parte Superior Derecha:

Join Vimeo: Utilizada para registrar al usuario.

Log In: Empleada para el acceso del usuario registrado.

Explore: Se encarga de acceder a los distintos videos, grupos de usuarios, canales que dispone Vimeo.

Parte Derecha:

Vimeo Plus: Forma de acceder a caracteristicas más superiores al usuario normal, normalmente con un coste por parte del que quiere ese servicio.

Categories: Un catalogo extenso sobre las actividades de las distintas comunidades de gente que suben videos distintos.

Channels: Canales creado por comunidades, orientados a temas concretos y comunes de videos.

Groups: Crea minicomunidades entorno a videos comunes y parecidos.

Zona central:

Tres menus diferenciados...

Videos we Like: Los videos más famosos.

Explore: como en el menu de arriba, para buscar.

Right now: Los últimos videos subidos.

Navegador Web ("Vimeo"):

Interpretación realizada:

Lo unico que veo mal, es el editor que se emplea es algo pobre y tedioso, muchas veces al escribir cosas en distinto tamaño, o tabularlo, y demas situaciones parece más una prueba a la habilidad, a lo que un editor de texto se refiere.

Para:  Miembros de la Reunión.
Asunto: Asistencia Obligatoria

Buenos días,

Habrá una reunión importante referente al proyecto que estamos llevando acabo para ver como va las distintas partes, y poder enfocarlo definitivamente para que salga al mercado, es una reunion de obligada asistencia.

Saludos.
Juan Torrico, Departamento de Informatica.


 
Correo interno para Trabajadores, y la prohibición del correo de trabajo para usos personales.

Para: Correo de todos los trabajadores
Asunto: Prohibición de uso de e-mail del trabajo para uso personales.

Buenos días,
Me he visto en la obligación de prohibir la utilización del correo de trabajo para uso personales, ya que ha provocado un sobresaturamiento de spam y correos no deseados por esos motivos, y ha provocado un incrimiento de coste en el mantenimiento de los servidores por lo cual, la persona que utilize apartir de ahora, el correo para ese tipo de usos, sera sancionada.

Nada mas.

Saludos.
Juan Torrico, Departamento de Informatica.

Correo para pedir una tutoria de alguna asignatura.

Para:  Profesor@uem.es
Asunto:  Tutoría personal

Saludos,

Soy Juan Torrico, soy del grado de informatica, necesitaria una tutoria para poder solucionar distintas dudas que me han surgido y referente a una de las practicas que pidio el dia D.

Saludo Atentamente.
Juan Torrico, grado de informatica, primer curso.

Correo a todos mis contactos profesionales, del cambio de mi correo.

Para: Mi direccion.
CCO: Todos mis contactos
Asunto: Cambio de cuenta de correo.

Este mail es para que sepais, que cambio de correo, por motivos profesionales, siendo mi nuevo correo, juan.torrico@gerente.com

Un Saludo,
Juan.

La práctica consiste en trasnmitir el mismo mensaje en tres situaciones distintas dependiendo del receptor del mismo. 

A continuación se muestran las tres Situaciones distintas, transmitiendo al receptor la misma información pero de modos distintos.

Situación 1:

A la abuela del recién nacido. Es una mujer mayor, de unos 80 años, con pocos estudios pero con una inteligencia natural notable. Tiene un gran sentido del humor. Goza de buena salud pero es de carácter sensible.

Abuela, su nieto a salido estupendamente, le van a hacer pruebas para asegurarse de que su vista esta bien, parece como si le molestace la luz demasiado, para descartar cosas y solucionarlas ahora que se puede. No tiene la mayor importancia, solo para que lo supiera, seguro que tiene una excelente vista :).

Situación 2:

Al personal de la guardería donde le van a matricular. El objetivo aquí es que lo sepan, naturalmente, y que lo tengan en cuenta para tratar adecuadamente al bebé.

Mi hijo tiene un problema ocular, padece fotofobia, y carece de iris, por lo que es mucho más sencible a la luz que los demas niños, debe tener un cuidado preferente en ese aspecto, y no darle a ver todo tipo de luces y colores, por que puede hacerle mal.

Situación 3:

El emisor del mensaje (es decir, el papel desempeñado por el alumno que realiza esta práctica) es profesor de medicina y quiere contarles el caso de su sobrino a un grupo de alumnos en clase. En el aula tiene ordenador y cañón de proyección. Los alumnos no conocen nada sobre aniridia, pero si que entienden la jerga médica.

Buenas Gente, voy a explicarles un caso muy particular y que en mi caso me llega de cerca, un sobrino mio padece Aniridia, y como estamos hablando en este tema de las distintas enfermedades oculares.

La aniridia es una enfermedad panocular, bilateral y poco frecuente. Si bien aniridia significa ausencia de iris, siempre existe un iris rudimentario. Puede haber hipoplasia total o parcial de éste y acompañarse de hipoplasia foveal o del nervio optico generando un nistagmo congénito sensorial. La agudeza visual es de 20/100 o peor. Más tarde en la infancia pueden aparecer cataratas, glaucoma y opacificación corneal que pueden empeorar la visión.
Puede cursar con otras alteraciones sistémicas más excepcionales como afectaciones renales o retraso mental.
Es enfermedad congénita y hereditaria. Se trasmite al 50% de los descendientes de una forma autosomica dominante.
Producida por deleción del gen PAX 6 del cromosoma 11-p3, (tumor Wilms) que provoca la falta de desarrollo en el globo ocular.

Resumiendo el manual:

Nos muestra como se debe escribir documentos, de varios tipos. Debemos tener una idea principal para poder realizar un texto, donde se organizen nuestras ideas, y derivando de la idea principal, aquellas secundarias.

Nos dice que el texto debe ser claro, y fácil de leer. Donde estructuremos bien las ideas, por el cual debemos realizar antes un borrador para poder plasmar con toda claridad, un texto pulido y claro.

Critica:

Me ha resultado un texto, claro, y simple de leer, me ha transmitido y aclarado bastantes ideas, que muchas veces a la hora de ponerme a escribir un texto, no sabia ni por donde iniciarlo, hay que ir que ser metodico como explica en los pasos a seguir a la hora de elaborar un texto.

Cuando se detecta que la impresora no imprime, el empleado busca al responsable de la impresora para que este se ponga de acuerdo con el responsable del reciclado de los toner. El encargado de la impresora le manda el empleado al responsable de la impresora: código de impresora, lo que se pide y la fecha para concretar su sustitución. Luego el responsable de la impresora le manda, al responsable de reciclaje sus "datos" de contacto y el horario adecuado para poder cambiarlo. Luego el responsable de reciclaje le contestara si acepta el horario y si puede, y al final concretaran si los dos pueden un dia y en una hora adecuada. Cuando llegue el día, luego el encargado de la impresora tiene que tener preparado el toner, el viejo lo dara al encargado que recicla y el encargado de impresora pondra el toner, y firmaran el papel "recibi toner usado, por nuevo".

Si hubiera incidencia el responsable de la impresora mandara un comunicado al responsable de reciclaje, y se volveria a repetir todo el ciclo.

He sido el primero de la cadena. El siguiente receptor es Carlos Alberto Sánchez.

-- Explica este propio mecanismo de comunicación con tus propias palabras, y redactaló.

Es una asignatura, donde nos ha ido enseñando como debemos actuar en distintos aspectos, en una entrevista de trabajo, en una exposición, en un trabajo en grupo, lo importante, que es intentar controlar todo los aspectos que conlleva la comunicación, lugar, gestos, movimientos, forma de hablar.

Me ha resultado sorprendente la cantidad de cosas que hay que barajar para ser un buen comunicador.

¿Lo Peor?

Veo algo confuso la forma en la que se manda los trabajos, ya que, en mi caso, por diversas cuestiones, no he podido asistir demasiado a clase, y por ejemplo me ha costado seguir que habia trabajos en el moodle, pero no estaban en el acta o a la inversa, y la forma de númerar las practicas, ejercicios y demas, hace que se pierda uno facilmente en la realización de ellos. Haciendome que no haya podido entregar algunos por ese motivo. Más claridad en ese aspectó.

¿Cambios?

Uno de los cambios seria claridad en la organización de los distintos trabajos, y la posibilidad de poder hacerlos muchos de ellos individualmente, o de manera menos dependiente del lugar donde se esta realizando la clase, ya que aunque sea un grado y se centre inicialmente en la asistencia, tambien el grado repercute en el que cada uno sepa llevar por si mismo de manera independiente y de forma clara, la asignatura.

Evaluación.

Deberia darse más importancia en la evaluación, a la participación online de la misma, ya que al ser una asignatura inicialmente muy orientada a la comunicación esta centrada principalmente en el ambito de la red, dandose importancia y cabida más a ese tipo de proyectos. Y puntuando positivamente esa participación activa de la asignatura, que incluso más que el ir diariamente a clase, que no se administra todo lo bien el tiempo que se podria :).

Considero que su blog, no peca de nada, y se centra en lo que se acomete en la asignatura, no es visualmente cargado todo lo contrario, agradable para leer, ademas rapidamente se accede a la información de cada una de las practicas a las cuales se hace referencia, con una facilidad para poder comentarios facilmente. Titulos aclarativos donde representa cada una de las practicas. Y con una buena gramatica.

Mi critica radica en la claridad que hace de su blog, para la asignatura, sin ningun objetivo más en el mismo.

Saludos :).

Pues ha sido un tema interesante, al menos para mi, ya que los tipo de conversaciones, sabia que estaban ahi, pero nunca me he parado a estudiar realmente, el modo correcto de tratar con la gente, en un entorno más o menos laboral, ademas de los tipos de documentos, que realmente visto lo visto, tienen bastante importancia a la hora de transmitir ideas, y conceptos, donde debe aparecer la idea principal, siendo en los parrafos primero o último, y como se dice, en caso de duda, mejor en la primera linea del primero parrafo, y su posterior desarrollo... tambien, respecto al vestir de los demas, a esas pequeñas cosas sutiles, que se nos pueden escapar, estan bastantes condicionadas a distintos ámbitos. Junto a la targiversación del lenguaje, cuando va pasando de boca en boca la información, siendo necesaria, en muchos casos un contacto directo, lo más fiable, para que si hubiera algun problema, ni tardara en llegar ni llegara mal.

2. ¿PIENSO APLICAR LO APRENDIDO EN MI VIDA?.

¿Por que no?.... ademas, me han dado buenos consejos a la hora de como escribir por ejemplo un mail, y en de que formas... y el modo de distribución que tiene esa forma mandar la información. También se nos ha explicado, que los nuevos metodos de comunicación blog, mail, e incluso las redes sociales, tiene sus puntos fuertes y debiles en cuestión al mensaje, ya que si escribes una carta hasta el momento de mandarla puedes corregirla, en el caso del blog y mail, es lo mismo, pero tiene una particular, su facilidad de difusión, y llegar a más personas en menos tiempo.

Este tema me ha servido para ver, que cualquier actitud para mejorar, se nota en la persona, las formas, la pose, el vestir, el mirar, el dar la mano... un largo etc, muestra o describe la persona que tienes en frente, ya que son formas incoscientes de cada uno de nosotros, que a veces no podemos controlar, y hay que llegar a intentar manejar esas cosas, algo de manera natural y efectiva para poder provocar las reacciones que queremos.

3. ¿HA CAMBIADO ALGO MI FORMA DE PENSAR?.

Todo esto personalmente ya lo conocia, pero jamas he tenido una asignatura, donde me mandaran a pensar, reflexionar activamente, hacer trabajos, y verlo de manera más seria, siempre lo tenia en mente sabia cosas, que tenia que hacer, pero jamas fue algo de decir, y actuar para poder usarlo, en lo que me ha cambiado, es en tener esto más encuenta que antes, primeramente por que es una asignatura, y segunda, es que teniendo una asignatura, que estoy cursando para aprender estas cosas por que no aprovecharlas deberas ahora.

4. CRÍTICA DEL TEMA1.

4.1 Lo mejor del tema.

Lo mejor del tema, ha sido todo, a mi parecer, ya he dicho que me ha parecido una asignatura, bastante intersante, además se puede aprovechar todo.

4.2 Lo peor del tema.

Pues estoy pensando, pero por ejemplo estaria bien, que viniera alguien un psicologo de los que se encargan de ver las distintas reacciones de la gente, movimientos oculares, gestos, y demas, para enseñarnos eso. Pero la verdad no veo nada mal en el tema.

4.3 Lo que añadiria.

Añadiria más participación, ya que es una asignatura que se puede, más debates, intentar incluso hacer foros de debate, o simular entrevistas, o cartas a un periodico, para mandarlas de verdad.

4.4 Lo que quitaria.

Nada.

Un post sencillo y directo, para referirse el motivo de la creación del blog, indicando de manera fotografica, a que universidad pertenece. No puede decir mucho del mismo malamente, por que esta bien redactado y sencillo. Y poco más del mismo.

Saludos.

Saludos.

• Sinopsis: Supuesto de una negociación en el que se puede observar una comunicación asertiva.
• Duración: 3 min 28 seg.

Reflexión.

Me ha parecido un trabajo, interesante, por que habia veces que conversaciones no estaban tan claras si eran asertivas o pasivas.... La verdad intente no desviarme demasiado a causa de Youtube, e intente no perder demasiado tiempo, jaja. Pero bueno al menos aparte de hacer el trabajo, pude ver cosas interesantes y agregarlas en favoritos, ha sido un trabajo bastante gratificante.

Saludos.